《雪落在中国的土地上》 艾青

教学目标

1． 知识技能：通过抓关键词句理解四副图景中人们凄惨的生存状态（重点）

结合时代背景理解"雪""寒冷""雪夜"的象征含义（难点）

第一节在诗中反复出现所起的作用（难点）

2． 情感目标：理解诗人内心深深的忧国忧民之情

3． 过程与方法：朗读、品味语言、想象理解

教学过程：

一． 导入：

1． 简介艾青的诗歌成就：被誉为中华民族的诗坛大师；是最早走向世界的中国诗人之一

2． 学生交流初读诗歌后所体会到的感情

二． 听配乐朗诵，理解诗中四副图景的特点

1． 诗中写了哪些人物形象？

2． 听配乐朗诵，通过想象思考：

（1） 通过描写人物形象，展现怎样的一幅画面？

（2） 哪幅画面最打动你，为什么 ？

3． 学生交流

4． 教师小结

5． 问：这几副画面有哪些共同点？

三． 结合时代背景理解"雪""寒冷""雪夜"的象征含义：

1． 简介时代背景，理解为何广大人民陷于苦难之中？

2． 理解"雪夜"的象征含义

四．朗读四副图景，体会诗人表达的思想感情 ：

1．学生交流：表达了痛苦、忧愁、悲愤

2．理解第一节在诗中反复出现的作用

五．学生交流感受，教师小结艾青诗歌的特点：

　　艾青诗风沉郁，在忧郁中浸透着对祖国人民深深的爱，忧郁中显示着力量；他的诗善于通过鲜明的形象、画面来表达情感，他诗歌的中心意象便是土地。

六．布置作业：推荐艾青的其他诗歌，要求学生通过把握诗中形象，理解诗歌的感情

教学说明：

教材基本分析：《雪落在中国的土地上》是在高一新教材里的第四单元，这一单元