人教版一年级 语文科导学案

审核领导：

主备教师

马丽琼

参备教师

李芳

年级

一

时间

课题

《ang eng ing ong 》2课时

课型

预习+展示

学生姓名

精彩导入

复习导入：复习5个前鼻韵母、4个后鼻韵母。

学习目标

标出

重难点 1、准确地拼读声母和韵母ang eng ing ong组成的韵母。（重、难）

2、正确规范地书写tài yáng（重）

3、会读儿歌，能认识"老、师、文、朵、鹅、条、雨、天、桥"

9个生字。

教师指导

学生活动 一、大声拼一拼,读一读.

　　zhuang shuang geng heng

ming ting qiong xiong

二、用自己喜欢的方式读儿歌，用"○"圈出本课学习的红色后鼻韵母，用"△"标出这节课认识的生字宝宝"老、师、文、朵、鹅、条、雨、天、桥"

三、认读

1）同桌互读"zhuang shuang geng heng ming ting qiong xiong"

2）组长检查组员拼读情况

3）开火车读字宝宝"老、师、文、朵、鹅、条、雨、天、桥"

　　　 4）说说你的识记方法。

四、我会写：

1) 观察"tài yáng"占格位置。

2）按笔顺描红、书写。

3）教师巡回指导

4）展示学生书写情况。

五、测评:

读好下列儿歌

学生认真拼读音节时，注意后鼻韵母的拼读要领。

用黑笔圈出红色后鼻韵母和要认的生字宝宝，红笔圈出拼读有困难的音节。

　　学生认真倾听，小伙伴读错了要及时帮他纠正。

　　各小组赛读儿歌时用齐读、交替读、表演读等方式进行。