第二单元 连加、连减

　　沂水县实验中学 田宝娜

　　一、学习目标

　　（一）学习内容

　　《义务教育教科书数学》（人教版）二年级上册第27页例1、2及第28页的做一做。

　　本节课是基于学生已掌握了两位数加两位数、两位数减两位数笔算方法的基础之上学习的，是前面所学计算方法的综合，是本单元学习的重点和难点，为以后学习多位数的连加、连减做准备。教材通过现实情境提出问题让学生展开探索，突出连加、连减在实际生活中的应用，又有利于学生理解连加、连减之间的联系，更好地掌握这些知识。

　　（二）核心能力

　　通过这节课的学习，学生能根据笔算加减法法则，正确进行两位数连加、连减的运算，掌握连加、连减竖式的简便写法，提高运算能力。

　　（三）学习目标

　　1.结合具体情境，能正确列出连加、连减算式。

　　2.在尝试计算的过程中，学会计算连加、连减的两步运算，掌握连加、连减竖式的简便写法。

　　3.会用连加、连减的知识解决生活中的实际问题，了解连加、连减之间的联系。

　　（四）学习重点

　　理解连加、连减竖式的简便写法和运算。

　　（五）学习难点

　　正确计算连加连减的运算。

　　（六）配套资源

　　实施资源：《连加、连减》名师教学课件、《连加、连减》课时作业等。

　　二、教学过程

　　（一）创设情境，生成问题。

　　1.复习导入

　　（1）口算，并说一说计算过程。

　　9＋8＋4＝ 20－2－6＝ 7＋59＋20＝ 72－6－40＝

　　（2）竖式计算。

　　57＋38＝ 73－26＝ 35＋37＝ 60－42＝

　　（二）探索交流，解决问题。

1.问题探究