《 直线、射线和线段》

　　四教组 李晓玲

　　一、（一）学习目标

　　1.通过观察和实践活动，认识直线、射线和线段，了解它们的表示方法。

　　2.在认识直线、射线和线段的过程中，会初步概括它们各自的特征，能正确区分直线、射线和线段，掌握它们的联系和区别。

　　3.初步培养观察、比较和概括的能力，渗透极限思想。

　　（二）学习重点

　　　直线、射线和线段的特征及三者之间的关系。

　　（三）学习难点

　　对无限性和唯一性的认识（直线可以无限延长；经过一点可以画无数条直线；经过两点只能画一条直线）

　　（四）教学准备

　　《直线、射线和线段》教学课件、课时作业、刻度尺、线等。

　　二、教学设计

　　（一）课前设计

　　在练习本上画出几条线段，量一量它们的长度，说一说它们的特点。

　　（二）课堂设计

　　1.复习导入。

　　师：（教师拿出一根线，用双手捏住线的两头，拉紧）这条线可以看成我们学过的哪个图形呢？

　　在课前，同学们画出了许多条线段，介绍一下你画的线段长度是多少？这些线段长度不同，却具有共同的特征，是什么呢？

　　学生交流汇报说出对线段的认识。

　　直直的，可以量出长度。

　　师：刚才老师手中的线由最初的弯曲变成现在这样直的， 这节课我们继续来认识这些直直的线。

【设计意图：从实物入手，在课堂起始就抓住学生的注意力，让学生从实物的直观演示中感受线的"曲"和"直"，同时引出今天所要学习的内容是认识