三环六步教学一年级数学上册教案

10的认识7

一（3）班数学教师 卜春霞

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题：

　　请同学们看课本主题图，图中的哪些事物的数量可以用10来表示。

　　2.揭示目标：

　　使学生认识数字10，会正确读写10,学会10的组成。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一:观察情境图（ 9 分钟左右）

　　独学：从图中得到哪些信息？

　　互学：图中有几只鸽子？几个人？

　　群学：10怎样写？怎样读？ 　　自学探究二：（ 10 分钟左右）

　　独学：把10分成两份，你有几种分法？

　　互学：你是怎样分的？

　　群学：看点子图，每幅图你能写出那些算式？ 　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　1.效果检测（ 5 分钟左右）

　　 做课本第61页做一做。

　　2..拓展提升

　　 课本第64页方框题

　　板书设计：

　　10的组成

　　 10 10 10 10 10

　　 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5

　　 10 10 10 10

　　 9 1 8 2 7 3 6 4

　　 1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10

　　 9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=10

　　 10-1=9 10-2=8 10-3=7 10-4=6

　　 10-9=1 10-8=2 10-7=3 10-6=4

5+5=10 10-5=5