人教版数学一年级下册第六单元100以内的加法和减法课时5导学案
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第六单元:

《两位数减一位数的退位减法》导学案

课题名称 两位数减一位数的退位减法 授课时间  年  月  日 年级/科目 一年级数学 备课教师 教材和学习者分析 100以内的加减法的教学是全册的重点,这部分知识的掌握对以后的计算的正确和迅速程度产生直接影响,因此,根据本班实际应加进一步让领会加减法的含义。 教

标 知识与能力 掌握两位数减一位数的退位减法的口算方法。 过程与方法 创设情境,给学生自主探索、合作交流的学习空间。 情感态度

与价值观 培养学生观察、分析、解决问题的能力。 教学重点 提高学生计算能力 教学难点 掌握正确的计算方法 教学方法 讲授法,谈话法,演示法等 教学

准备 教师 课件 学生 预习 教学环节          师 生 活 动 设计意图 一、前置作业互查  1、口算:

 12-7= 20+4= 35-3=

2、学生完成口算练习后,师生根据第四组的口算,回顾两位数减一位数的口算方法,并强调口算两位数减一位数时先用个位数减个位数。   

  复习旧知,联系新知 二、小组互助合作

 1、教学例题。

 ⑴设疑导入:

  引入:刚才同学们回顾了两位数减一位数的口算方法,你们能不能按照刚才的口算方法做一做这道题呢?教师出示例题。

  (板书:36-8=)

 ⑵操作探疑:

  引导学生进行操作,寻找解决问题的方法。每位同学拿出两捆小棒表示3个十,再拿出6根小棒,表示6个一,在课桌上摆好。

从这些小棒中要去掉8根小棒,想一想应该怎么办呢?同学们自己动手试一试。同桌同学可以互相议一议,说说你是怎么摆的?怎么想的?在学生操作的同时,教师巡视,进行个别辅导。

 ⑶解疑明理:

  指名说说学生的操作过程,然后依据学生的回答,在黑板上进行演示。教师引导学生有序回答。

  先摆两捆小棒和6根小棒。单根小棒不够8根,就得把一捆小棒打开,变成10根。

打开的10根小棒和原来的6根小棒合起来就是16根单根小棒。从16根单根小棒中减去8根,还剩8根,和剩下的一捆小棒合起来就是28根小棒,所以,36减8应该得28。

  

  学生动手,找出算法,归纳算理