流程图（一）

【教学目标】

1．通过具体实例，进一步认识程序框图，了解程序流程图．

2．能绘制简单实际问题的流程图，体会流程图在解决实际问题中的作用．

3.培养学生主动探究知识、自主学习和合作交流的意识.

4.激发学生学数学的兴趣，体会学数学的快乐，培养用数学的意识

【重点难点】

1．流程图的应用．(重点)

2．流程图的画法．(难点)

3．流程图与算法中程序框图的区别．(易混点)

【教学策略与方法】

讲述，练习

【教学过程】

教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：知识梳理

　　1．流程图

　　(1)含义：流程图是由一些和构成的图示．常表示一些过程，通常会有一个"起点"，一个或多个．流程图可以直观、明确地表示动态过程从开始到结束的全部步骤，在日常生活和生活的很多领域都得到广泛应用．

　　(2)特点：流程图一般按照、从的顺序来画．

　　程序框图有一定的规范和标准，而日常生活中用到的流程图则相对自由一些．流程图各基本要素之间的关系由流向线来建立，这样比用自然语言描述更加直观、明确、流向清楚．

　　想一想：程序框图和流程图有何区别与联系？

　　提示　程序框图是流程图的一种，比一般流程图更规范和标准．

　　2．工序流程图

　　用于描述的流程图称为工序流程图．

　　通常用来描述一个过程，工序过程的每一个明确的步骤构成工序流程图的一个基本单元，基本单元之间通过流程线产生联系，基本单元中的内容要根据需要确定，可以在基本单元中具体地说明，也可以为基本单元设置若干子单元．

　　想一想：流程图具有什么优点？

　　提示　流程图不仅具有简单明了，直观形象等优点，而且能够清晰地表明算法，展示工序的流程顺序，从而为人们掌握算法，编制相应的计算机程序，为安排工程作业进度，分配调配工程作业人员，节省时间、提高效率、缩短工期等提供了帮助． 建立知识关系框图 对高考考查的内容和理解程度做了解