三环六步教学五年级数学上册教案

多边形的面积-整理和复习

五（3）班数学教师 王小艳

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

　　 想一想我们学过了哪些平面图形的面积？请同学们将它们的字母公式写出来。

　　我们应该复习哪些东西呢？

学生自由发言，说出各个图形的面积公式，并回顾本单元所学的知识。

2.揭示目标

　　巩固利用分割、填补等方法求组合图形面积的方法。

　　通过对平面图形面积公式之间的关系的研究，强化学生转化的数学思想。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一： 组合图形和不规则图形的面积 （ 分钟左右）

　　独学：出示教材第103页第2题。

　　想一想，我们在求组合图形的面积时，经常用到哪几种方法？

　　学生回忆交流：切割法和填补法。

　　让学生尝试做一做。在小组内交流做法，并说一说想出了几种方法。

　　互学：完成教材第104页"练习二十三"第3题。

　　让学生思考要想求共需要多少块砖要先算什么？这是一个组合图形，它的面积应该怎样计算？

　　学生独立完成后交流汇报：要先算墙面。把它看成一个正方形和一个三角形的面积之和进行计算。

　　群学：完成教材第104页"练习二十三"第4题。

　　先让学生说一说解题思路，再列式计算。

　　 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1. 效果检测（ 5 分钟左右）

　　完成教材第105页"练习二十三"第7题。

先让学生说一说火箭分别是由哪些图形组成的，再算一算。

学生汇报：是由一个三角形、一个长方形和一个梯形组成的。