20 妈妈的账单（ 一 课时）

三（ 1 ）班 教师 康培林

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

记得，前不久我们刚学过一首描写母亲为即将远行的孩子缝补

衣服的诗，题目是--《游子吟》。还记得诗中的"报"是什么意思

吗？我突然想到了另一个和"报"有关的词（板书"报酬"），这又

是什么意思？（付出劳动后得到酬劳。）今天我们就一起来学习一个

关于"报酬"的故事。 出示课题《妈妈的账单》。

2.揭示目标

（2）有感情地朗读课文，理解课文主要内容。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：：初读自学，了解大意。（ 8分钟左右）

独学：

读一读：自由读课文。

画一画：在文中画出下列词语：索取 报酬 款项 如愿以偿 羞愧 慈爱 蹑手蹑脚 小心翼翼 怦怦直跳

说一说：课文讲了一件什么事？

互学：小组内互相检查认读情况。

群学：感情朗读，了解主要内容。

自学探究二：对比两份账单（ 10分钟左右）