第五课 交友的智慧

一《让友谊之树常青》

一、 情境感悟、激情导入

　　视频歌曲《永远是朋友》。 喜欢这首歌吗？（喜欢）歌曲赞颂的是什么？（友谊）是的，就像歌里唱的，"千里难寻是朋友"，今天，这么多的老师朋友不远百里来到亳州十二中学中学进行教学研讨，同学们高兴吗？（高兴）让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来，感谢他们对葛沟中学的支持帮助。（鼓掌）愿我们的友谊天长地久，让友谊之树万古常青。展示课题 让友谊之树常青

二、 合作交流、探究知新

上节课我们学习了《播种友情》，探讨了友情的重要作用和怎样交朋友的问题。同学们是不是已经掌握了？（提问）。下课后，老师交给七.1班班长杨帆他们一个任务，是个什么任务呢？（展示杨帆和沈冰他们的故事（1）准备----课堂调查）

　　师生完成调查。

　　调查进行地很顺利，接下来就需要他们各显神通，发挥特长了，可是这时候矛盾却产生了（出示材料杨帆和沈冰他们的故事（2）矛盾----建设友谊）：杨帆的言行对吗？为什么？

　　生思考讨论发言，师点拨总结，进入下一环节。

学习指导一------建设友谊

　　错误1：（缺乏平等意识。）

　　我们应该怎样平等地对待同学、朋友？

　　错误2：（不尊重他人）

　　朋友之间应怎样做到尊重？

我判断：（出示材料）李洋的认识对不对，说说你的认识。

　　错误3：（不信守承诺，不真诚待人。）

　　我们应该怎样真诚地对待朋友？

师总结：

友谊之树常青的第一个秘诀：平等、尊重、真诚。（多媒体展示）

　　面对杨帆的无理，板报还能完成吗？（展示：杨帆和沈冰他们的故事（3）解决----呵护友谊）

　　学习指导二------呵护友谊

　　面对杨帆，你会怎样对待他？(两种意见)

　　遇到下列情况，希望别人怎样对待自己（教材P62）

　　假如是其他同学做出了对自己不好的事，你会怎样呢？

说起来容易做起来难，王硕同学就遇到困难了大家帮帮他吧（展示：大家来帮忙：他该怎么办？）