海北三中政治导学案 编写人 韩学华 审核人 政史地教研组 高二 年级 班 姓名

课题： 必修四 第一课 美好生活的向导 第二框 关于世界观的学说 课时：总 2 课时本案第 1、2 课时

学习目标 1. 知识与技能 ：记住哲学、世界观和方法论的含义；记住哲学与世界观、方法论、具体科学的关系。

2.过程与方法 ：可以运用学过的知识分析简单的生活实例与哲理故事，提高自己的思维能力。

3.情感态度价值观：懂得哲学的指导意义，从而使学生热爱哲学，喜欢哲学，自觉树立科学的世界观 学习重点 世界观和方法论是统一的 学习难点 世界观和方法论是统一的 学法指导 1．联系自己看到的自觉的、明确的世界观对我们的生活具有更大的指导作用。

2．对比分析。哲学与具体科学的研究对象、研究任务等方面进行对比，找到它们之间的差别与联系，进而更好地理解哲学与具体科学的关系。

3．联系其他所学课程。可以把哲学课与其他课程，如物理学、化学、生物学、历史学等联系起来，通过学习这些课程来推动自己对哲学的学习，也要把哲学课中学习的道理用来指导自己的其他课程学习。这样可以加深对哲学与具体科学关系的理解。 课前预习案 学习疑问 一、哲学是系统化理论化的世界观

1．哲学与世界观

（1）世界观的含义：人们对____________ 以及______________关系的总的看法和根本观点。

（2）哲学家依据一定的自然知识知识、社会知识和 知识，把不自觉不系统的世界观加以 化、 化而形成的思想体系叫哲学。所以，哲学是关于_____________的学问，是___________、____________的世界观。

2．世界观与方法论

（1）方法论的含义：世界观用来指导人们认识世界和改造世界，就成了方法论。

（2）世界观与方法论的关系：

一般说来，世界观____方法论，方法论_____世界观，哲学是_________ 的统一。既反对把哲学 化，把零散的、不自觉的世界观当做哲学学说，也反对把哲学 ________，认为哲学只是哲学家的事情。

二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

1．具体知识的分类

一类是认识和改造自然的知识，即 知识；一类是认识和改造社会的知识，即 知识；还有一类是关于人的认识和思维的知识，即 知识。

2．哲学

哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行_______、_______和反思的一门学问。

3．哲学与具体科学的关系

（1）相互区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一___________的规律和奥秘，哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出的 和 的规律。

（2）相互联系：具体科学是哲学的 ，具体科学的进步 着哲学的发展；哲学为具体科学提供 。