11别伤着自己

第一课时

一、教学目标

1. 体验如果遭遇意外伤害，自己和家人承受的痛苦和烦恼，形成安全意识。

2.能初步掌握防范意外伤害的基本方法，学会求助大人。

3.了解家庭生活中的安全隐患。

二、教学重点

了解家庭生活中的安全隐患，能说出防范意外伤害的基本方法。

三、 教学难点

　能说出防范意外伤害的基本方法，学会求助。

四、教学过程

活动一　走走迷宫棋，找找家里的不安全

1导入：家是我们每个人的"安全避风港"，可是，同学们，在家里也可能发生一些危险的事。

打开课本44页、45页。我们一起走一走迷宫棋，他们的做法是否安全?

预设问题：图中的小朋友在家里干什么? 他(她)是怎么做的?这样的做法安全吗? 容易发生什么危险? 如果你认为他(她)的做法不够安全，给他(她)提提建议，帮帮他(她)。

教材内容提示：

（1）我对妈妈的化妆品特别感兴趣。

（2）药瓶里的药好像我吃过的糖豆，会是什么味道呢?

（3）我也要做一个漂亮的剪纸，用什么样的剪刀?

（4）我洗了手，手是湿的，能碰插座吗?

（5）我和弟弟玩捉迷藏，我藏在柜子里，他肯定找不到。

（6）书架上的书太高了，我够不到，怎么办。

（7）我不小心把玻璃杯打碎了，我想把碎玻璃捡起来。

2.你在迷宫棋当中学到了哪些避免危险的好办法?假如你也在家里遇到这些同学的事情，怎么做才安全呢?

（1）学生讨论，说说防范意外伤害的基本方法。 师引导讨论：面对大人专用的或自己不了解的物品时， 在家里做手工时，使用家用电器时， 在家里玩游戏时，使用高处的物品时，不小心打碎东西时。

（2）我们为什么要向大人求助?还有哪些事情可以寻求大人的帮助?

（3）家中还有可能发生哪些危险?怎样做才安全呢?

（4）在书中的留白处画一画，和同伴说一说，这样是否安全。

活动二　说说家里的危险事儿

1. 同学们，平常家里你们有没有而受过伤呢? 受伤的经过是怎样的?当时自己有什么感觉?

2.学生小组交流。

3.教师请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。

活动三　情境表演：

1.师提供情境故事：小明在睡觉前想喝开水，自己手够不着温水瓶，就想把温水瓶拉过来一点。谁知一不小心水瓶翻了，小明的手和脚都被开水烫伤了。爸爸