基于课程标准《法律保护我们的人格尊严》的导学案

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【课程标准相关陈述】

　　知道公民的人格尊严受法律保护，学会运用法律保护自己的人格尊严。

【学习目标】

1、依法维护自己的人格尊严，能够自觉地尊重他人；学会保护自己的个人隐私，增强尊重别人隐私的法律意识。

2、初步学会运用人格尊严权、隐私权等方面的法律知识，观察分析社会生活中的有关现象和问题。

3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，懂得法律保护公民个人隐私，掌握怎样保护我们的人格尊严权和隐私权。

【学习重点】我们的人格尊严不容侵犯。

【学习难点】法律保护我们的个人隐私。

【学习过程】

【预习案】

1、

⑴人格尊严的含义：是指公民所具有的______以及应当受到社会和他人_________的权利。

⑵人格尊严的内容：_____权、_____权、_____权、_____权、_____权。

⑶怎样保护我们的人格尊严权？

①正在成长中的我们一定要做的_______，________自己的言行，维护自己的________。

②要提高________，当自己的人格尊严受到侵害时，应___________________，找回失去的尊严。

③每个人都要像尊重自己的人格尊严那样，爱护尊重______的__________。

2、

⑴隐私的含义、内容（了解）？

⑵隐私权的含义：公民依法享有的不愿______或不愿让他人______的_______社会的个人_______的权利。

⑶未成年人的隐私权同样要受人们的尊重，受法律的保护，为什么？

答：在现实生活中，由于人们缺乏________或对未成年人的__________不当，使侵犯未成年人______的现象时有发生。

⑷青少年应怎样保护自己的隐私权？

青少年保护自己的隐私权，首先要管理好含有自己_____的物品，一旦发现有人_____自己的_________，要_________，学会运用__________维护自己的隐私权。同时，我们还要尊重____的隐私权。

【探究案】

　　案例一：南京一位年近6旬的老汉被一桩飞来的麻烦缠身，他的照片上了一个高档楼盘的广告。鼓楼广场的巨型广告牌上，楼盘销售资料上，都有老人的形象。一不留神成了"广告明星"，可这"明星"真不是好当的，平静的生活就此被打乱，还受到一些街坊邻居和亲朋好友的误解。

　　案例二：记者小陶用相机拍下某妇女晾衣服把小树都快压断的照片，并向报社反映，呼吁公民要

保护树木花草。该妇女却说小陶侵犯了她的肖像权。