选修3-4第十二章第3节

波长、频率和波速

教学设计

一、教材分析

《波长、频率和波速》是人教版高中物理选修3-4《机械波》第12章第3节的教学内容，本节课为一个课时，主要学习描述波的三个物理量------波长、频率和波速。本节内容是是本章教学的一个重点，也是高考常考的考点之一。

二、教学目标

1.知识与技能：

a 知道什么是波的波长，能在波的图象中求出波长；

b 知道什么是波传播的周期（频率），理解各质点振动周期与波源振动周期的关系；

c 理解周期（频率）、波速的决定因素，知道波由一种介质进入另一种介质时谁变谁不变；

d 能从某一时刻的波的图象和波的传播方向，正确画出下一时刻和前一时刻的波的图象；

e 知道波速的物理意义，理解波长、周期（频率）和波速之间的关系，能用它解决实际问题。

2.过程与方法：

a 通过对波长、频率和波速等概念的自学和讨论提升学生自身的自学能力与理解能力；

b 通过本节课内容的学习，体会波动的时间和空间周期性；

c 通过对波动问题多解性的讨论，训练学生全面、周密思考问题的素质。

3、情感、态度和价值观：

使学生体会波动过程的重复之美，体验周密思考问题能力的重要性。

三、教学重点、难点分析

教学难点

　　1．波速、周期（频率）的决定因素以及公式的理解与应用。

　　2．画出某时刻波形的技能。

　　3．多解的成因与解的确定方法。

教学难点

　　多解的成因与解的确定方法。

四、学情分析

　　我们的学生属于平行分班，没有实验班，学生已有的知识和实验水平有差距。而且学生在日常生活中会接触到很多的有关波的知识和现象，在初中已经学过诸如声波之类的波的知识，但是那时候的知识过于感性和肤浅，通过高中的学习会把知识落实的更加科学和深刻。

五、教学方法

　　自学、讨论探究、交流、多媒体课件。

六、教具和课前准备

1、学生准备：把导学案的课前预习内容做完整并且核对答案。