等式与方程

上课时间： 月 日 课型：新授课 总课时编号：01

教学内容：教科书第1～2页例1、例2及相应的"试一试""练一练"，练习一第1～3题。

教学目标：

　　1．学生理解并掌握等式和方程的意义，体会等式与方程间的关系。对于等式和方程能做出正确的判断，会列方程表示事物之间简单的数量关系。

　　2．学生在观察、分析、比较、抽象、概括和操作交流中，经历将现实问题抽象成等式与方程的过程，积累将现实问题数学化的体验。

　　3．在活动中培养学生的良好习惯，让学生获得成功的体验，进一步树立学好数学的信心，激发学习数学的兴趣。

教学重点：

　　理解并掌握方程的意义，并会用方程表示数量关系。

教学难点：

　　体会等式与方程间的关系，并能正确判断。

教学准备：

　　多媒体课件

自主探究方案：

探究内容：教科书第1～2页。

　　探究过程：

　　1．阅读教科书第1页，并将例1和例2下面的式子填写完整。

　　2．在你写出的5道式子中，等式有哪些？将这些等式分分类。

　　3．你写出的等式中，方程有哪些？试着写在下面。

　　4．完成教科书第2页的"试一试"。

　　探究指导：什么叫方程？方程与等式之间有什么联系？

　　探究质疑：结合自己的探究过程，你有哪些收获？还有哪些疑问？

教学过程：

　　一、自主学习

　　学生用课前时间，在《自主探究方案》的引领下自主学习。

　　二、明确目标

提问：通过自主学习，你知道今天的学习内容吗？你认为本节课应学会什么？