教学内容 第五单元： 混合运算 第五课时：整理和复习 教学目标 1.在回顾中复习混合运算的计算顺序。

2.用列综合算式的方法解决问题。 教学重点 对混合运算进行系统整理和复习。 教学难点 对所学知识进行整理和复习。 教学准备 主题图、PPT课件 教学方法 启发式教学

教

学

过

程 教学预设 一、复习混合运算的顺序

（一）整理混合运算的顺序

说出各题的运算顺序，再计算。

4×6÷8＝ 72－5×8＝ 30÷6＋29＝

7×（36－30）＝ 48－18＋32＝ （14＋21）÷7＝

问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。

问题：1. 你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。2. 每一类按什么顺序进行计算呢?

1）在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。

2）只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。

3）有小括号的，先算小括号里面的。

（二）对比练习，巩固混合运算的顺序

比较上下两题的运算顺序和计算结果。

18＋27÷9 4×8－3

（18＋27 ）÷9 4×（8－3）

问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？

小结：在做混合运算时，一定要想一想先算什么，再算什么。

二、复习列综合算式解决问题

1．

问题：1. 你知道了什么？

2.你会解答吗？选择一个你喜欢的问题把你的想法写出来。

5. 解答正确吗？

4. 能说说你们的想法吗？

3. 能列个综合算式表示你的思路吗？

2．

问题：1. 你知道了什么？

2. 能列个综合算式表示你的思路吗？

3. 说一说你是怎么想的。

4. 为什么要加小括号呢？

5. 解答正确吗？

本单元总结。