草河城中心校（二）年级（数学）教案

课题 数一数（二） 课时 一课时 教师 艾厚铁 目标 　　1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。

2、通过数正方体等活动，认识新的计数单位"千""万"，并体会计数单位之间的关系，了解万以内数的组成。

3、通过"数一数""摆一摆"等活动，增强对大数的具体感受，发展数感。 重、难点 　　认识新的记数单位"千""万"，并了解单位之间的关系。培养学生的数感。 教具 白板课件

教

学

过

程

一、 导入

1． 师：你们知道世界海拔最高的山峰是什么吗？

生：珠穆朗玛峰。

师：那你知道它的高度吗？ （出图）

师：谁能读给大家听？生略。

师：刚才我们认识了两个之最。老师这还有两幅图（出图），我们一起来看看。

2．⑴用肉眼能看到的星星大约有三千颗。

⑵我国已发现的鸟类有一千一百六十六种。

师：在这几幅图中都有一些数字，以前我们学习了100以内的数，知道它们分别表示什么，那这些数字和100以内的数比较，怎么样？

生：这些数字比100以内的数大很多。

师：那到底有多大呢？今天这节课我们就来数一数生活中的大

数。

二、 出示学习目标

1. 在认识"千"位的基础上，认识"万"这一计数单位。

2. 正确地数出万以内的数。

三、自学活动

（一） 自学活动1：

　　1.利用计数器，9999再多一个珠子是多少？认识万位。

　　2.利用小正方体一千一千地数到一万。

（二）自学活动2：

　　1.从9887数到一万。

　　2.小组内相互帮助数到一万，并总结易出现问题的地方。

四、 自学检测

1. 从八千九百开始一百一百地数，数到一万。并在计数器上拨一拨。

2. 看图说一说有多少个正方体。

3. 按规律进行数数游戏，倒着数依次减十。一千一千地数。

4. 我摆你说，利用正方体块训练数感。

五、小结

　　1.数位我们都学过了哪些？

　　2.数位相邻的会满十进一。