Unit 12 How many books?教学设计

执教者：辽宁省阜新市阜蒙县第一小学 任希晓

【指导思想与理论依据】

　　义务教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。倡导体验参与，全员参与，合作与交流的学习方式。基于以上理论，我设计了本课。

【教材分析】

本节课是2011新版辽师大版教材小学英语三年级上册《Unit 12 How many books?》第一课时。我采用多样化的教学手段将听、说、玩、唱融于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。

【教学方法】

　　合作式教学法、启发式教学法、活动式教学法、互动式教学法、游戏教学法。

【教学手段】

　　利用多媒体课件，手势语等多种手段进行教学，充分调动学生各种感官参与，富教于乐。

【教学准备】

多媒体课件、磁性卡片、奖励卡片、小奖章。

【教学目标】