第八单元第一章 传染病和免疫

教学目标：

　1.认识传染病，掌握传染病流行的基本环节；

　2.学会预防传染病，了解免疫计划；

　3.识记人体免疫的三道防线，区别非特异性免疫和特异性免疫；

　4.了解免疫的过程，掌握免疫的功能；

　5.认识艾滋病，预防艾滋病。

教学重难点：

　重点：传染病流行的基本环节；人体免疫的三道防线；免疫的功能

　难点：人体免疫的三道防线；艾滋病。

教学方法：

　讲授法、演示法

课时设置：

　一课时

教学内容：

　　同学们，这节课我们将要学习关于传染病和免疫的知识，我们要正确认识传染病，学会预防传染病，了解我们人体的免疫对我们自身的影响。

一、什么是传染病

1.图片展示：近视眼与结膜炎

近视眼是眼球变化引起的视觉成像模糊，不会传染；结膜炎是由病毒引起的结膜组织炎症，会传染。

2定义：像病毒性结膜炎这样，由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能够在人与人或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。

3疑问：真菌是病原体吗？

解答：医学上把真菌引起的称之为感染性疾病，部分真菌感染的疾病是会传染的，如脚气。

2.图片展示：结核杆菌、艾滋病病毒、蛔虫

设问：分别属于哪种病原体，能引起什么传染性疾病？

参考：结核杆菌引起各种类型的结核病，如肺结核，肠结核等；艾滋病病毒引起艾滋病；蛔虫和蛔虫卵会引起蛔虫病。

二、传染病流行的基本环节

过渡：传染病的传播称之为传染病流行，那么传染病流行的环节是怎样的呢？

1.组合图片展示：流感的传播 组合图片展示：甲肝的传播

设问：

①患流感的病人咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻。

（参考：流感患者咳嗽或打喷嚏时产生的飞沫中含有很多的流感病毒，散入空气中，当周围的人吸入这种含有流感病毒的空气则可能被传染上流感，用手帕捂住口鼻可以防止把流感传染给别人。）

②甲肝患者的碗筷与家人的分开。

（参考：目的是将甲肝患者留在餐具上的甲肝病毒与健康人隔开，这样可以避免健康人感染上