《求两个数相差多少的实际问题》教学设计

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　黑神庙小学：王安慧

【教学内容】苏教版一年级下册教科书59页到60页

【教学目标】

1、知识与技能方面：

　　让学生通过具体操作，探索发现求一个数比另一个数多多少？（或少多少？）的实际问题的解答方法就是求两个数相差多少的实际问题要用减法计算，并能正确列示解答。

2、数学思考及问题解决方面：

让学生通过操作过程的分析推理，初步学会解决日常生活中类似的简单实际问题。初步体会数学思考的特点，感受数学抽象的价值，从而获得规律。

3、情感态度方面：

让学生在解决问题的过程中，培养学生学习数学的兴趣和增强应用数学的意识。

【重点难点】 是通过直观的摆放，引发探究解题方法，列出减法算式正确解答。

【教学资源】多媒体

【教学过程】

一、创设情境活动，引导探究

1、同学们，你们猜一猜桌子上的两个信封里装的是什么礼物？

2、请将信封里的礼物全部抓出来分别放在桌子上看一看是什么？

生：回答

3、你们同桌能合作将抓出来的红花片和蓝花片分别排一排，一眼看出来是谁多？谁少？

生：动手操作并回答

师：你们知道有多少个红花片和多少个蓝花片吗？引导学生数一数红花片和蓝花片。

（设计说明：让学生通过猜--抓--摆--说花片的活动，一方面能培养学生动手操作的能力。另一方面，让学生能从多与少的角度充分感受两个数量之间的各种关系，从而为例题学习做好心理准备。）

二、新授教学例7

　　1、课件出示例题，谈话：看小男孩和小女孩也进行了抓花片的游戏。 从图中你读到了哪些信息？你想知道什么问题？(生A、他们一共抓了多少个花片？生B、谁抓的花片多，多多少个？谁抓的花片少，少多少个？生C、蓝花片还差多少个与红花片一样多？......)

2、引导探究，解决问题。