语文园地四

四年级 科 目：语文 编号：Y-4-y-2

主备人：王魏飞 学生：

学习目标

　　1．让学生说写自己喜欢的小动物，能抓住动物的特点，表达自己的真情实感。

　　2．让学生学习课文中的写法，试着表达自己的发现。

3．练习修改习作。

学习流程

　　一 、激发学生的写作兴趣。

本组课文我们学习了《白鹅》、《白公鹅》、《猫》和《母鸡》，同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗？

今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。

二、 引导学生交流

　　让学生从不同的角度来说，可以说（ ），可以说（ ），也可以说（ ）、( )、( )等

三、习作要求：

　　写一写自己喜欢的动物，要具体写出动物的特点，表达自己的真情实感。

　　习作指导：

　　1、 要写好动物的外形特点。

　　2、 写好动物的生活习性。

　　3、 要表达出对动物的喜爱之情。

　　4、 写完后反复读认真修改。

四、学生写作，老师来回巡视，给予困难学生适当的指导。

五、选出典型的习作（好的和差的）进行集中讲解，让学生评价好的好在哪里，差的有哪些不足，以指导学生对自己习作的修改。

六、老师提出修改的要求。

① 句子是否通顺；② 写作是否按一定的顺序来写的；④ 是否写出动物的特点；⑤ 文章是否写得生动、具体。

七、读趣味语文，说说你的感想。