分草莓

　　1．教学设计学科名称:北师大小学二年级数学下册《分草莓》

　　2．所在班级情况，学生特点分析:本班有学生20人，其中男生10人，女生10人。

　　3．教学内容分析：

教材从没有余数的除法分苹果入手，介绍了除法竖式的写法，接着在动手操作中进一步掌握如何列竖式表示有余数除法。本课时是在前面的基础上，在分较大数目的物品的过程中探索试商的方法。教学中先让学生估计一下，每位同学大约分几张卡片，然后组织教学活动，探讨怎样判断估计得正确与否。可以利用乘法口诀，找出两数相乘的积最接近被除数，又比被除数小的试商策略。学生已经掌握了用竖式求有余数除法的方法，教师可以充分放手，以小组为单位，在实际活动的背景中去探讨试商的方法，让学生去探索和发现规律.

　　4．教学目标：

　　A ．探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。

　　B ．运用有余数除法的有关知识，解决实际问题。

　　C．培养学生在小组中探究问题的能力。

　　5．教学难点分析：让学生在试商的过程中总结经验得出方法。

　　6．教学课时：一课时

7．教学过程：

一、复习

　　1、活动：小组倒背乘法口诀

　　2、练习：

　　（1）（ ）里能填几？

　　（ ）×4<15 8×( )<33 6×( )<37 ( ) ×7<39

(2)（ ）里最大能填几？