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认识除法
一、 复习导入
1. 出示8支铅笔，师：老师今天带来了8支铅笔，现在要把它们分一分，仔细看。（每份4支，分成2份）
问：你知道我是怎么分的吗？每几支一份，分成了几份？（8支笔，每4支一份，分成了2份）还可以怎么说？
2. 师：这两种说法虽然不同，但每份分得的铅笔的支数都是同样多的。我们把这样每份分得同样多的分法叫做...？（生说：平均分）教师板书：平均分
3. 师：今天我们就来继续研究有关平均分的问题。
二、 教学新知
1. 教学例5
出示图片
说明：你们去过游乐园吗？茄子老师班上的小朋友们正准备排队坐缆车，认真读题，看看你知道了什么？（生说条件和问题）
问：你知道能坐几车吗？怎么想的？（指名说）谁还想再说一说？
师：那么到底是不是3车呢，我们可以通过操作来验证。请小朋友拿出6个小圆片代替6个小朋友，摆一摆。（学生操作，交流）
问：你为什么把2个放在一堆？
说明：每堆的个数都是2个，像这样每份分得同样多，就是...（平均分）
师：解决平均分的问题，我们还可以用除法来计算。