化学学科教学设计

课题 4.2化学电源 授课人 张黎 课时安排 1课时 课型 新授 授课时间 第18周 课标依据 了解电池的一般分类,.掌握几种典型电池的用途和特点. .掌握几种典型化学电池的电极反应化学电池的反应原理 教材分析 　　前一节已经学习了电池是利用氧化还原反应将化学能转化成电能的装置。本课时主要是让学生了解几种常见的化学电源在社会生产中的应用；通过碱性锌锰电池、蓄电池和燃料电池进一步理解原电池的概念和原理；了解化学电源的发展以及电池对环境造成的污染，增强环保意识。 学情分析 　　前的第一课时学习了：原电池的概念、原理、组成原电池的条件。由于学生之前没有电化学的基础，理解原电池原理有一定的难度。 三维目标 知识与能力

　　了解一次电池，二次电池，燃料电池的反应原理，性能及其应用；会判断电池的优劣。 过程与方法

　　本设计以开放式教学为指导思想，辅助以视频、讨论、归纳等手段，让学生在不断解决问题的过程中，建构理论知识，增强实际分析、解决问题的能力和创新精神。 情感态度与价值观

认识化学电源在人类生产、生活中的重要地位；了解环境保护在生产生活中的重要作用。培养学生的自主学习能力，信息搜集处理能力及团队合作精神。 教学重难点 教学重点

一次电池，二次电池，燃料电池的反应原理，性能及其应用 教学难点

化学电池的反应原理是教学难点 教法

与

学法 通过学生参与收集有关一次电池、二次电池、燃料电池的材料，视频展示、课堂讨论交流以及联系前面所学知识，将各类电池的结构特点、反应原理、性能、以及适用范围进行归纳总结，让学生主动对化学电池的反应原理进行建构。