博雅小学"新基础教育"集体备课之课时教案 年级学科 二年级语文 主备人 徐慕甲 教学内容 　　　　　　　　19.蓝色的树叶

教学目标 1、认识"9个生字，会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。

3、借助插图，了解课文内容。

4、了解按发展顺序记叙的方法，使学生懂得人与人之间应该互相帮助。

教材分析

（建议从

编者意图、知识背景、教材特点、前后衔接、主要内容

等方面详

细分析） 　　相互帮助，不应只是一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。但要能做到这一点是不容易的。本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做的不够好。教学时既要让学生看到林园园的不足，又要让学生相信林园园会成为一个助人为乐的好孩子，切记把她当做批判的对象。 学情分析

（建议从

学生的知

识能力的

已有基础、

缺失什么、

预设提升

点等方面

详细分析） 　　每个人心中都装着"自己"和""他人"这两样东西。在许多情况下，这两样东西都在进行着斗争。斗争的结果，要么是自私，要么是无私。教学是要引导学生联系生活进行反思，丰富内心的感受。 课时安排 二课时 教学流程（集体研讨呈现） 个性重建 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一． 复习导入。

二．感知"蓝树叶"诱发质疑。

1.怎么会有蓝树叶呢？请大家读课文，找出描写蓝树叶的段落读一读。

2.引发学生质疑：李丽为什么用蓝铅笔画树叶？林园园看到蓝树叶为什么脸红了？

三．朗读感悟，探究问题。

1.再读课文，边读边想李丽用蓝铅笔画树叶的原因，把有关句子做上记号。

2.小组交流自己的看法。

3.全班交流。