八 第二框 善用法律保护自己

主备: 朱进步　 审查：政史组　　 使用：　　　

教学目标

　　1、知识目标：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。

　　2、能力目标：能够运用法律手段保护自己。

　　3、情感态度与价值观目标：树立法律保护意识，增强敢于和善于同侵权行为做斗争的勇气和信心。

教学重点

　　1、未成年人既要敢于又要善于与违法犯罪做斗争。

教学难点

　　1、 未成年人获得法律帮助的方式和途径。

教法学法：

　　教法：情景教学法、启发式教学法、活动探究法等。

　　学法：案例分析法、合作学习法、归纳总结法等

教学准备：多媒体教学

课时安排：

第　教时

教学过程：（教学环节设计设置根据需要自行设置）

一、创设问题情境，引入新课

　　 .多媒体展示三幅图片：保罗国际欺诈消费者、价值139万宝马车路边自燃 、农民工讨薪。

　　教师提问：他们应该如何维权？

　　社会是复杂的，我们难免受到伤害。我们维护权益的最有力的武器就是法律。我们应该拿起法律武器维护自己的合法权益。我们应该怎样运用法律手段保护自己呢？今天，我们就一起来学习第八课《法律护我成长》的第二框题：善用法律保护自己。

二、新课讲授

　　 记得俄国伟大的作家车尔尼雪夫斯基曾经说过："没有目标，哪来的劲头？"我们先来了解一下本节课的学习目标。

　　1.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。

　　2.能够运用法律手段保护自己。

　　3.树立法律保护意识，增强敢于和善于同侵权行为做斗争的勇气和信心。

　　播放FLASH动画《民工也懂法》。这样做行吗？他们为什么会这样做？

　　（学生回答，教师总结）农民工这样维权是因为他们知道的法律知识较少。那怎么办呢？你能向他们推荐提供法律服务和帮助的机构吗？

　　（一） 民工学法

　　自学探究（学生自学教材105-106页）

　问题1：你能向农民工推荐提供法律服务和帮助的机构吗？

　　问题2：你知道下列情况应到什么机构吗？

　　咨询法律条文应该到 ；打官司需要找 ；

　　财产公证需要去 ；无力支付法律服务费用可以到 。

　　在这些机构的帮助下，农民工开始了维权之路。

　　（二） 民工用法

　　农民工的维权日志：

　　第一天：向政府有关部门反映问题；

第二天：向劳动争议仲裁委员会寻求仲裁；