成家川中心校教（学）案

时间：10.8 年级： 四 科目：语文 主备：冯引军 参备：田晓华

学习内容 　　11、去年的树 课时 2-1 学习目标

1、能查字典或联系上下文理解不明白的词。

2、能有感情地朗读课文，能读懂本文。

3、感受童话的语言美、思想美、意境美。 学习过程 教(学)案 　　方法指导 一、自主学习：

1、掌握本课的字词。

2、理解课文主要内容。

3、有感情地朗读课文，融入情景。

二、展示交流：

1、交流识记生字的不同方法。在小组内指名读、开火车读等方式检查生字新

词的认读情况。

2、了解课文讲了一件什么事。3、快速读文，找出四组对话：小鸟和大树的对话、小鸟和树根的对话、小鸟

和大门的对话、小鸟和女孩的对话。

4、小组合作学习，研读对话，体会情感

（1）树和小鸟是一对相依相偎的好朋友，可是冬天的来临使小鸟不得不离开

她的朋友到南方去过冬。大家想想，这对好朋友在分别的时候是一种什么样的

心情？他们的对话该用怎样的语调读出来呢？小组成员练习分角色朗读第一组

对话。

三、反馈总结：

1、辨字组词

代（ ） 融（ ） 乘（ ） 煤（ ）

伐（ ） 溶（ ） 剩（ ） 媒（ ）

2、表达情感：相处的日子里，鸟儿天天给树唱歌，树天天听着鸟儿唱，因为它们是 ；分别时， 是那么的依依不舍， 因为它们是 ；面对着火柴点燃的灯火，鸟儿唱起了去年唱过的歌，唱完了歌，她又恋恋不舍地看了一会儿，带着忧伤飞走了，因为他们是 　　 教后反思：