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人教版语文二年级下册
3、《笋芽儿》（第一课时）
东镇学区孟村小学 高艳素
一、学习目标
知识与能力
1.会认"笋、唤"等14个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
3.爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。
过程与方法
4．本课教学要在朗读理解的基础上，以情感熏陶学生，设计贯穿全文的问题，感受笋芽儿成长的过程。采用读读、画画、议议的方式，提高学生的学习兴趣，培养自能读书的能力。
情感态度价值观
5．爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。
二、学习重难点
1.重点
（1） 会认"笋、唤"等14个生字。
（2） 正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
2.难点
体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
三、知识梳理