第一单元 环境与环境问题

1.2环境问题及其实质

学案 导学

所属内容 普通高中课程标准实验教科书 地理 选修模块

　　　《环境保护》

第一单元《环境与环境问题》 课程标准 说出环境问题的主要原因及其危害 教学目标 知识技能 知道且能举例环境问题的类别；能归纳、对比不同历史阶段环境问题的不同表现，且分析原因；总体分析当代环境问题产生的原因 过程和方法 通过不同的手段查询和感知各种环境问题；

从一些具体的环境问题切入，师生共同探究环境问题产生的原因。 情感和态度 激发学生探究地理问题的兴趣；

增强环保意识、关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的社会习惯。 重点 当代环境问题产生原因和实质（因：为解决和维护环境问题提供依据） 难点 一些环境问题的感性认识（因：环境问题种类繁多，很难一一见识） 教学方式 引导式、构建式 学习方式 探究式、自主式 教学、学习手段 多媒体、网络 课前准备 查询不同的环境问题 课时 2课时

教学过程：

教学内容 教师活动 学生活动 新课导入 导：人类赖以生存和发展的环境有时会发生一系列问题， 学生汇报课前在网络上查询的一些环境问题，说出它们的名称 构建：环境问题是当今世界的"热门话题"之一，对于环境问题，你有哪些问题要问呢？

今天，我们来探究思维导图中的一些问题。 学生构建环境问题的思维导图 一、环境问题及其分类 1、环境问题概念 导：回顾刚才同学们看到的一个一个环境问题，当这些环境问题发生时，对人类的生存和发展有怎样不同的影响？导致这些环境问题发生的根本原因是什么？有什么不同？ 合作学习：学生根据罗列出所知道的环境问题名称，研究一些具体的环境问题对人类的影响；对比它们产生的根本原因 总结：广义的环境问题既包括人为原因产生的，也包括自然原因产生的