课题 4.6 太阳系 第 1课时（总第 课时）

课时目标 1.了解太阳系的构成及八大行星、卫星、彗星

2.会根据哈雷彗星的周期计算它出现的时间

3.了解流星及陨石 教学重点 通过观察图片等，了解八大行星的表面特征 教学难点 建立太阳系的空间概念 教学准备 课件 教师活动 学生活动 一、太阳系的组成

　1.太阳系由八大行星、卫星、矮行星、小行星、彗星、流星体等天体按一定的轨道围绕太阳公转构成。

　2.太阳是太阳系的中心天体，太阳占了太阳系总质量的99.86%，是太阳系中体积和质量最大的天体。

　3.太阳系示意图

二、八大行星及其卫星

1.行星：一种比太阳小的多的球状星体；

卫星：围绕行星运行的球状天体；

2.八大行星根据同太阳的距离，由近及远依次为：

　水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

3.肉眼可见的行星：

水星、金星、火星、木星、土星

水星：离日最近，无空气，表面温度很高，无卫星。

金星：（启明星、长庚星）有大气，表面温度超400℃，无卫星，离地球最近行星。

火星：与地球最相似，有大气，可能有大量固态水存在，有卫星。

木星：气体星球，有大气和光环，66颗卫星，显著特征为大红斑。

土星：气体星球，有大气和光环，62颗卫星，最大卫星"土卫六"是太阳系中第二颗存在液体的星球。

4.行星之最：

　最重：木星； 最大：木星（大红斑）；

　卫星最多：木星66颗； 温度最高：金星；

　离地最近：火星； 运动最快：水星；

　最亮：金星； 最美：土星（卫星多，有光环）

　离日最近、最轻、最像月球：水星（环形山）

5.生命存在的条件：适宜的温度；

充足的水份（液态）；

一定厚度和适宜呼吸的大气。

6.八大行星结构特征：

类别 成员 质量、体积 密度 表面温度 类地行星 水金地火 小 大 高 巨行星 木土 大 小 低 远日行星 天王、海王 较大 中 最低 7.行星公转运动特征：共面性、同向性、近圆性。

三、彗星、流星、卫星、小行星及其他

1.彗星

　（1）概况：围绕太阳运动的一种天体，由彗核、彗发和彗尾组成。

　彗核：由岩石碎片、固体微粒和水结冰而成；

　彗发：彗星靠近太阳时，彗核的冰物质受热汽化；

　彗尾：彗发中的部分被太阳风吹拂成彗尾。

　 离太阳越近，彗尾越长。

　（2）哈雷彗星：周期76年。

　（3）彗星在绕日运行时如果被行星俘获，也会发生撞击现象。

2.流星体

（1）概念：太阳系中有许多绕太阳公转的固体小块。

（2）流星现象：流星体闯入地球大气层时，与大气摩擦燃烧发光的现象。

（3）陨星：没有烧尽降落到地球表面的流星体，主要由岩石构成的陨星叫陨石。

3.小行星

　（1）特点：体积和质量比行星小得多，直径不等，数量多。都围绕太阳运动，一旦运行轨道发生变化，就可能被行星俘获而发生剧烈撞击。

　（2）位置：位于火星和木星之间。

4.卫星：分天然卫星和人造卫星。

　　　小结 ，完成练习题

阅读教材148页，了解、识记

会读图，并从图中了解太阳系的基本构成、八大行星位置等

水漫金山遍地流，

火烧木头土肥油，

天南海北任我游。

了解各行星的特征

阅读教材了解

思考：什么星球上可能有生命存在？

思考：彗尾朝向？

你见过流星吗？

流星是怎么产生的？

了解

说说你知道的卫星