人教版四年级数学上册《平行线》

教学内容

人教版小学数学四年级上册第四单元第一课时认识平行线。

教学目标

1.认识同一个平面内两条直线的特殊位置关系，初步认识平行线。

2. 通过学生自主探究、合作交流，感知平行的特点，培养学生的空间观念和空间想象能力，以及抽象概括的能力。

3. 培养学生合作探究意识，感受数学与生活的密切联系。

教学重点

正确理解"相交""互相平行"等概念。

教学难点

相交现象的正确理解。

教学准备

三角板、白纸、小棒、每位学生一张白纸。

教学过程：

一、复习旧知，引发新知

师：同学们已经认识了直线这个老朋友了，谁能说说直线的特点？

生：直线能无限延长。

师：大家注意到他用了个什么词？

生：无限。

师：什么叫"无限"？（出示课件演示直线无限延长）

二、画图感知，激发兴趣

师：老师和同学们的桌面上都有同样的一张纸,现在请大家拿出来平放在桌上摸一摸这张纸，然后谈谈你的发现。

生：这张纸很薄。

生：这张纸的表面是平平的。

师：也就是说我们手中的这张纸的面是一个平面。（学生活动感知纸面是一个平面。）

师：同学们我们现在把纸张轻轻地捧在手中，闭上眼睛，想象一下，这张纸在放大，放大，再放大，变得无限的大。纸张上出现了两条直线，这两条直线在什么位置呢？想好了吗？那请同学们睁开眼睛，在白纸上用记号笔画出你想像中的两条直线。