人教 版 一年级 语文 科导学案

审查领导：

主备教师 李芳 参备教师 年级 一 时间 课题 《夏夜多美》第二课时 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 　　摘星星，识生字：

　　莲、根、非、感、激、谢、时、急 学习

目标

标出重难点 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）

2、 边读边体会夏夜的景色美。（难点）

3、体会助人为乐的精神美。

教师指导 　

　学生活动 一、初读课文，感知课文

　　1.借助拼音大声读课文，标出自然段序号。

　　2.指名分段朗读课文。

二、再读课文，感悟课文

　　 1、睡莲姑姑是怎么救小蚂蚁的？

2、小蜻蜓是如何帮助小蚂蚁的？

3、萤火虫帅做了什么呢？

三、出示字幕，质疑解疑。

1、 教师表演引读：小蚂蚁爬上"飞机"......

"飞机"是真的吗？在课文当中指的是谁？把小蜻蜓比喻真的飞机，所以加上""号。

2、教师表演引读：蜻蜓飞呀飞，飞过......

小蚂蚁高兴吗？为什么？看到他们互相帮助你高兴吗？

3、再读：读出夏夜的美，读出小蚂蚁到家的喜悦心情。

4、教师表演引读：星星看见了......

师：星星看见了为何高兴地眨着眼睛呢？想一想，说一说。

师：夏夜哪儿美，课文中怎么说的？只是讲了夏夜景色美吗？在夏夜景色美的烘托下，还体现了哪儿美？

　　四、巩固提升：

　　1、教师出示图片：星空、花园、池塘、街道。

　　填空： 的 。（如：弯弯的月亮、弯弯的小溪）

　　2、如果你的朋友遇到危险或困难，你应该怎么做呢？

1、学生自由大声朗读课文，标自然段。

2、指名朗读课文。

学生表演睡莲姑姑说的话。

学生表演小蜻蜓送小蚂蚁回家。

学生表演萤火虫飞来"点起小灯笼"。

学生表演补充：萤火虫在前面点起了（亮晶晶的）小灯笼。

学生表演补充：飞过（青青的）假山，飞过（绿绿的）草坪，飞到一座花台前，小蚂蚁到家了。

学生表演补充：（高兴地）眨着眼睛。

学生朗读思考回答。

学生练习反馈。