备 课 笔 记

备课时间：20 年 月 日 总备课第 1 课时

单元、章、节 第一单元 课题 扇形统计图 课 时 第 1 课时 课型 新授课 教学目的

和要求 1.学生结合实例认识扇形统计图，能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题，初步体会扇形统计图描述数据的特点。

2.学生在认识扇形统计图的过程中，经历运用数据描述信息、作出判断、解决简单实际问题的过程，发展统计观念。 教学重点、难点 学生结合实例认识扇形统计图，联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题。 教 学 程 序 和 内 容 复 备 一、复习引新

1. 师：我们已经学习了哪些统计图？它们各有什么特点？生活中哪些地方运用了这些统计图？

2.今天我们一起来认识另一种统计图"扇形统计图"。板书课题：扇形统计图

二、探究新知

1. 课件展示在报刊、杂志、网络等媒体上出现的扇形统计图。

2. 出示例1：我国陆地地形分布情况统计图

你能从下面的统计图中了解到什么？

在小组内交流、分析。

大组汇报、相互评价

在学生分析数据的同时，相机进行说明与引导。可以追问是怎样从图中看出这些信息的、是怎样比较的......

扇形统计图与条形统计图、折线统计图有什么区别？

揭示：这样的统计图是扇形统计图，扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量同总数量的关系。

3. 用计算器计算出扇形统计图中各类地形的面积。

说说是怎样想的？

从统计表中你又知道了什么？这样的信息从扇形统计图中能知道吗？

教 学 程 序 和 内 容 复 备