人教 版 二年级 数学 科导学案

主备教师 郝美玲 参备教师 年级 二 时间 课题 连减 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 51+18+23= 17+26+38= 学习

目标

标出重难点 　　1、 我知道连减的计算顺序，还会用竖式计算连减的式题。（重点）

　　2、 竖式计算连减的简便写法。（难点）

　　3、 通过学习，让学生进一步体会数学与生活的联系。培养书写工整，计算认真的好习惯。 学习流程

一、自研自探

　　1、原有84个西瓜：

　　 我运走40个，他运走26个：还剩（ ）个。列式（ )

　　2、 计算方法：

方法一、直接从总数中分别减两次运走的西瓜数：

竖式计算： 简便写法：

方法二、先算出一共运走多少西瓜：

　　　　　再求"剩下多少个西瓜？"

竖式计算：

答： 温馨提示

求"还剩"该用什么方法呢？

用竖式计算连减时，同连加一样，可以列两个竖式计算，为了简便，也可以把两个竖式合并成一个竖式进行计算。

你会用两种方法吗？

方法二也可以写成综合算式。

连减计算时，可以根据连加的竖式写法类推出连减竖式写法。 一、 互助交流（针对自研成果交流）

1、 交流方法一

2、 交流方法二 审核组长：