三环六步教学四年级数学上教案

　　单价、数量、总价

　　 四3)班数学教师 刘晓琴

教学目标

1、知道"单价、数量、总价"的实际含义；

　　2、理解这一组数量之间的相依关系，萌发事物之间相互联系的观点；

　　3、掌握"单价×数量＝总价"，并推出求单价与数量的另两个数量关系式；

　　4、运用这一组关系式，学会解决一些简单的实际问题。

教学重、难点：

教学重点：理解常见的数量关系，并能运用常见的数量关系的术语分析，解答有关的问题。教学难点：理解常见数量--单价、数量、总价各自的含义以及它们之间的关系。

教具学具 课件制作

教学过程：

一、 引入课题 揭示目标

　　 1.引入课题

　　师：同学们，你们经常和爸爸妈妈一起去超市买东西吗？今天老师也带大家一起到超市去看一看。有些什么呀？

师：从这些图中你获得了哪些信息？这些都是我们平时所说的什么？（价格）看到这些水果是不是有点嘴馋心动的感觉？好，心动不如行动，让我们一起来购买吧。

　　2.揭示目标

　　 1）知道"单价、数量、总价"的实际含义；

　　2）理解这一组数量之间的相依关系，萌发事物之间相互联系的观点；

　　3）掌握"单价×数量＝总价"，并推出求单价与数量的另两个数量关系式；

　　4）运用这一组关系式，学会解决一些简单的实际问题。

二、 自主学习，合作探究。

自学指导：

独学：（1）请挑选你最喜欢的1种水果，并填写在下表中

水果名称 水果的价钱 买了多少 总共花的钱