《纪昌学射》教学设计

绿园区四季青小学 李海霞

教学目标

　　1认识三个二类生字，会写四个一类生字

　　2.正确、流利地朗读课文。

　　3.理解课文每句话的大概意思。

　　4.联系有关词句，体会人物的品质，感悟到"学习要练好基本功"的道理。

教学重点

　　正确、流利地朗读课文，并理解每句话的大概意思。

教学难点

　　联系有关词句，体会人物的品质，感悟到"学习要练好基本功"的道理。

教学准备：

课件 课前预习

教学过程

一、 游戏导入

　　同学们，我们先做个游戏好吗？（请4名同学上台，做坚持不眨眼的游戏。）做完这个游戏你觉得要想坚持不眨眼容易吗？（不容易）是啊，确实不容易。但是古时候有一个人，即使锥子尖刺到他的眼眶上，他也不会眨一下眼睛，这个了不起的人就是纪昌。今天我们就来学习《列子》三篇的第二篇，《纪昌学射》。

二、 探究课文

1、 解题

（1） 大家齐读课题。（生读）课题是什么意思？

（2） 介绍古代的六艺（礼、乐、射、御、书、数）

（3） 看到这些题目你想提出什么问题？

（4） 就让我们带着这些问题一起来学习《纪昌学射》这篇文言文。

2、 请大家自由读文，要把课文读通，字音读准，对读起来有困难的句子可以请教组内成员。（生初读课文，读准字音，读通课文）

（1） 出示生字（生读，适当强调）

（2） 指名读文（读通、读顺，有问题的地方及时指出）

3、 疏通文意

（1） 出示自学指南

（2） 请用自己喜欢的方式读课文，并结合书下注释和工具书说说文意。

（3） 小组交流遇到的问题。

（4） 指名汇报。

4、 解决之前提出的问题。（师适时板书）

5、 深入理解课文

（1）纪昌是怎样学习"不瞬"和"视"的？学到了什么程度？这与射箭有什么关系？

①理解"不瞬"：

（课件演示，理解关键语句）然后追问：纪昌学不瞬的过程中会遇到哪些困难？

师过渡：纪昌在学不瞬的过程中可能遇到各种情况，当他疲惫的时候，他告诉