教学准备

1. 教学目标

1、能借助汉语拼音认读"拾、贝、壳、特、呢、瞧、离、摸"这8个生字。

2、知道"扇"是多音字，了解"扇"在不同情况下的发音。

3、正确描摹和识记"壳、贝、特、呢、离"这5个生字。

4、学着用1~2句话试着介绍自己喜欢的贝壳。

5、通过学习体会海边拾贝壳的乐趣，激发学生向往大海、热爱大自然的美好情感。

2. 教学重点/难点

1、能正确、流利地朗读课文。选择课文4、5小节中的一节背诵。

2、初步认识课文中比喻句的表达形式。

3、在理解课文内容的基础上，展开想象，联系生活，能用几句话向大家介绍自己喜欢的贝壳。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、导入新课

1、师：你去过海边吗?你在那里看到了什么？

（请2-3个学生回答，教师注意指导学生说话的完整性。）

2、小作者在海边看到了什么呢？

（1）指名朗读1、2节。注意学生是否正确读出应有的停顿。

（2）注意两个感叹号要读出语气。

（3）读好"笑着、跑着、跳着"等这些词语。

（4）齐读1、2节。