分数加减法整理复习（五年级）教案

赵世想

教学目标 知识技能：进一步理解分数加减法的算理，能正确进行计算。

过程方法：经历复习过程，体验知识迁移、复习提高的学习方法。

情感态度价值观：体验知识的广泛应用，培养应用数学知识的意识。

重 点 提高学生熟练地进行分数加、减法的计算的能力。

难 点 计算结果的化简、解决问题中单位"1"的运用。

教学过程

一、回忆梳理 构建网络

1、 情景激趣并激活学生记忆

师： 小明做语文作业用了小时，做数学作业用了小时，做手抄报用了小时，你能根据提供的信息，提出哪些数学问题？列式解决。

（1）教师根据学生回答板书算式：

（2）学生对算式分类，回忆本单元知识点。

同分母分数加减法

异同分母分数加减法

分数加减混合运算

　　2、构建网络，揭示内在联系。

　　师：分数加减法与整数加减法、同分母分数加减法与异分母分数加减法有什么联系？

　　自己独立思考并在小组内交流一下。

　　全班交流，师生共建知识网络。

　　二、典型例题 沟通联系

把下列算式分类，并计算各题。

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1、复习同分母分数加减：说一说怎样算？