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比一比教案

教学内容：

多少（教科书P6-7页主题图）

教学目标：

1． 使学生初步认识一一对应。知道同样多的含义。初步学会一一对应的方法比较物体的多少。知道多少的含义。

2． 通过操作。观察。初步体验数感，激发学生学习数学的兴趣。体验合作学习的乐趣。

3． 通过小猪帮小兔盖房子。让学生感受互相帮助，乐于帮助别人的高尚品德。

重点。难点：

1． 重点：让学生学会一一对应的方法比较事物的多少

2． 难点；初步知道 多。少 。同样多。的含义。

教具准备：

PPT课件，小猪，小兔，砖块。木头等图片若干张

教学过程；

一． 听音乐讲故事

（伴随着钢琴曲）森林里住着小猪一家。日子一天一天的过去了。三只小猪长大了。要离开爸爸妈妈自己生活了。大哥盖一间草房子。二哥盖了一间木房子。 。小弟盖了一间砖头房子。房子盖好了。他们高高兴兴的搬进了自己的新房。可是。有一天来了一只又饿又渴的大灰狼，吹倒了大哥的草房子和二哥的木房子。哥俩办法赶紧逃到小弟的砖头房子。这次不管大灰狼怎么吹。砖头房子一动也不动。后来。三只小猪动脑筋赶走了那只大灰狼。三兄弟都称赞说："砖头房子最坚固"

二：探索新知

　　1：创设情景。激发学生的学习兴趣。

教师：有一天。天气非常晴朗，小兔来帮助他们的邻居小猪盖房子。小猪搬木头，小兔搬砖头。大家干的可起劲了！我们一起到现场去看看吧！

2：课件出示主题图。

谁能告诉老师你们看到了什么？

（学生自由回答。）

今天有几只小白兔来帮助他的邻居小猪盖房子？

（生回答：4只）

一只小兔搬几块砖？（1块）四只小兔一共搬了几块砖？（4块）

。 学生一边回答，教师一边课件出示小兔头图片、砖头图片，小猪头图片，木 头图片。(如果学生能在动画片中找出其它物体的个数，正确的老师要给以充分 的肯定。)

　　生1：我知道有4只兔子，3只小猪。

　　生2：有3个苹果，4个萝卜。

　　生3：有4张板凳，4根木头。