28*、《父亲的菜园》导学案

学 科： 语 文 年 级： 四年级 课 题： 28*、父亲的菜园

课 型： 略 读 课 时： 一课时 时 间： 5月10日 主备人： 张燕梅 修改人： 董胜元 审核人： 柯 玲 学习目标： 1．学习本课生字新词，积累词语。

　　2．熟读课文，理解课文内容，通过描写父亲的语句体会父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质，并学习这种品质。

3．从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。

学习重难点： 教学重点：熟读课文，理解课文内容，通过描写父亲的语句体会父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质，并学习这种品质。

教学难点：从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。

学习方法： 预习提示→了解课文内容→自主、合作、探究→集体交流、讨论→朗读品味→反馈、检测 学习准备： 有关的挂图 预学案： 一、学生根据自学提示预学课文：

1、轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。

2、画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解词义。

3、思考：本文是按什么顺序记叙的？依次写了哪些内容？

父亲是在什么情况下决定开垦菜园的？他又是怎样开垦菜园的？

勾画出描写父亲言行的词句，想想从这些词句里，你感受到了什么？

导学过程： 导学内容： 课堂环节 导 案 学 案 我的想法

一、情境导入、

激发兴趣。

（3分钟） 1、你见过菜园吗？说说菜园是什么样子的？ 2、刚才同学们都说了自己对菜园的了解，那么今天让我们走进父亲的菜园，看看那里是一翻怎样的景色？

齐读《父亲的菜园》

　 二、检查交流预学情况：（10分钟）

1、出示生字词语，开火车读。

2、父亲的菜园里有哪些菜？

请同学们打开书本快速找找看父亲的菜园里有哪些菜？在那一自然段找到的？课件出示

①指名个别读

②师生合作读