人教版五年级下册第三单元第七课时

《长方体体积》教学设计

黑城小学 马亚然

教学目标

　　1、使学生理解长方体和正方体体积的计算公式，初步学会计算长方体和正方体的体积，培养学生实际操作能力，同时发展他们的空间观念。

　　2、在操作、交流中，感受物体体积的变化，发展空间观念。

教学重点

　　长方体、正方体体积公式的推导

教学难点

　　长方体、正方体体积公式的推导

教具

　　小正方体若干块

教学过程

　　一、创设情境

　　填空：

　　1、（ ）叫做物体的体积。

　　2、常用的体积单位有：（ ） 、（ ） 、（ ）。

　　3、计量一个物体的体积，要看这个物体含有多少个（ ） 。

　　师：我们已经知道计量一个物体的体积，要看这个物体含有多少个体积单位，那么怎样计算任意一个长方体、正方体的体积？这节课我们就来学习长方体、正方体体积的计算方法。（板书课题）

二、实践探索

　　1．小组学习------长方体体积的计算。

　　出示：一块长4厘米、宽3厘米、高2厘米的长方体橡皮泥，用刀将它切成一些棱长1厘米的小正方体。

提问：请你数一数，它的体积是多少？有许多物体不能切开，怎样计算它的体积？