三环六步教学一年级数学上册教案
10的认识(第8课时)
一(1)班数学教师 宋新凤
一、引入课题、目标导学。(2分钟左右)
1.引入课题
2.揭示目标.
1)使学生认识数字10,会正确读写10.
2)学会10的组成。
3)会计算有关10的加减法。
二、自主学习、合作探究(28分钟左右)
自学探究一: 明白 10的数序,并会比较大小( 14 分钟左右)
独学:请同学们看课本59页的主题图,图中的哪些事物的数
量可以用10来表示。
互学:图中有几只鸽子?几个人?10怎样写?怎样读?
群学:9后面的数字是几?两个数谁大谁小?你是怎样知道的?
小结:用数序比大小。
(1) 数数时9在10的前面,所以9〈10.
10在9的后面,所以10〉9.
(2)通过点子图比大小。
9比10少一个点子,10比9多一个点子。所以9〈10 ,
10 〉9。 自学探究二:10的分与合 ( 14 分钟左右)
独学:把10分成两份,你有几种分法?
互学:你是怎样分的?
群学:看点子图,每幅图你能写出那些算式?
小结:1)有9种分法。
10 10 10 10 10
1 9 2 8 3 7 4 6 5 5
10 10 10 10
9 1 8 2 7 3 6 4
2)每次从右边往左边分一个。 三、达标测评,拓展提升。(10分钟左右)