《半截蜡烛》教学设计

　　【教学目标】

　　1、学习生字词，能联系课文具体内容进行解释，并能参与导演剧本，深入体会"急忙"、"轻轻地"、"慢慢"、"从容地"、"镇定地""等词语的内涵。

　　2、能在熟读课文的基础上，有条理地复述故事的主要情节。

　　3、对人物有自己的评价，并能从中感受到课文中人物在危险面前所表现出来的机智与勇气。

　　4、思索编者选入这篇课文到教材中的意图。

　　【教学重点】

　　1、弄懂课文内容，能联系课文具体内容解释生字词。

　　2、转变角色，以导演的角色文本，咬文嚼字，体会人物品质。

　　3、在争辩中，培养学生在处理文字中"瞻前顾后"的能力，善于发现的眼睛和清晰明确的思维。

　　【教学准备】多媒体课件

　　【教学过程】

　　一、谈话引入新课：

　　1、教师板书课题，边板书边重点提示"截"的部首"戈"和"蜡烛"的偏旁分别为"虫"、"火"。启发学生用"烛"组词：烛台、烛芯、烛光、烛焰摇曳...... 齐读课题

　　2、检查预习情况

　　（1）这篇课文主要讲了一个什么故事？（请用简炼的语言概括）

　　（2）检查文中的生字生词是否认识且读准。自由读，只读，齐读

　　（3）出示难读的长句子，指导练习读。

　　【设计意图：指导长句子的读法，学会用恰当的停顿来很好的读。】

　　（4）同学们在自学时关于第二次世界大战有没有去查阅资料？交流二战资料

　　【设计意图】让学生学会运用网络、课外书等方法搜集资料，并能分析、整理资料，提高运用资料的能力。

　　（5）学生提出不明白的问题。

　　【设计意图】质疑，激发学生学习兴趣。

　　二、精读课文，感悟课文。

　　（一）这是怎样的半截蜡烛呢？请同学们自由朗读课文第一、二自然段。

1、这是装着绝密情报的半截蜡烛，非常重要。（因为它关系到国家的利益，关系到伯诺德夫人一家的生命安全）