2018-2019学年人教版必修3 第6课 文艺复兴和宗教改革 学案
2018-2019学年人教版必修3 第6课 文艺复兴和宗教改革 学案第1页

课堂探究

  探究点一 全面理解文艺复兴时期的人文主义

  史料导入

  (十四五世纪)在意大利越来越多的世俗主义意味着上流社会关注的重心从虚无的永恒稳步地转向尘世的现实。来世观念逐渐退隐于背景,有时被完全推到人生舞台之后。此时此刻的现世生活成为决定做事和思考的关键因素。贪婪的本能反应增强了,没有人认为追求财富是错误的。人们越来越把生活当做获取荣耀和享乐的契机,而不是作为一条通向永恒的幸福或永远的地狱之路的过渡阶段。

  --[美]菲利普·J.阿德勒、兰德尔·

  L.波韦尔斯《世界文明史》

  互动探究 (1)据史料,分析十四五世纪意大利人的思想观念出现的变化。

  (2)据史料并结合所学知识,说明出现上述变化的经济根源。

  (3)上述变化产生了怎样的历史影响?

  名师精讲

  (1)产生原因:随着资本主义萌芽的发展,新兴资产阶级为了维护自己的经济和政治利益,迫切要求把人从宗教的束缚中解放出来。

  (2)核心思想:反对中世纪神学抬高神、贬低人的观点,强调人的可贵;反对神学的禁欲主义和来世观念,提倡人们对现世生活的追求;反对宗教束缚和封建等级观念,追求人的个性解放和自由平等;反对中世纪的蒙昧主义,推崇人的经验和理性;提倡人类认识自然,征服自然,以造福人生。

  (3)实质:人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级反封建的社会思潮,是早期资产阶级反封建、反中世纪神学世界观的思想武器。

  (4)主要作用:人文主义对文艺复兴时代的科学、哲学、文学、艺术、教育甚至生活方式都产生了广泛而深远的影响,但对它的过分推崇,造成了文艺复兴运动个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。

  (5)评价:人文主义是文艺复兴时期主流社会思潮的核心,是文艺复兴运动的指导思想,它在文艺复兴时期起过革命性的作用。但人文主义也有明显的局限性,它把资产阶级一个阶级的特性看作全人类普遍的人性,掩盖了资产阶级和劳动人民的对立。

  【例题1】人文主义是文艺复兴的核心思想。下列对文艺复兴时期人文主义的评述正确的是(  )

  A.是新兴资产阶级反封建的社会思潮

  B.是对古代希腊罗马人文主义的复制

C.重点追求各阶层社会地位的平等