科目：生物 教师： 授课时间：第 周 星期 年 月 日

单元（章节）课题 生物个体稳态 本节课题 水和无机盐调节（第二课时） 课标要求 描述水盐调节 三维目标 知识目标：1.理解水和无机盐平衡的调节；

　　　　　2.理解水和无机盐平衡的意义。

技能目标：1.培养学生观察、分析、判断的思维能力；

　　　　　2.培养学生识别、理解图表信息的能力；

情感态度价值观：1.增强学生自我保健的意识，逐渐养成良好的生活习惯；

　　　　　2.培养学生理论联系实际、学以致用的学习意识。 教材分析 　　本节内容选自苏教版生物必修三《稳态与环境》第二章第一节。教材中主要有四个问题：水的平衡，水的调节，无机盐的平衡，无机盐的调节 。是对人体稳态这部分的典型性研究，目的是探讨水和无机盐在人体内的平衡和调节机理。它不仅涉及到微观结构如肾单位，下丘脑和垂体的关系等，还涉及到神经调节和激素调节的问题，学习起来有点难度。 学情分析 　　本节内容中水和无机盐的调节不只有神经调节还有体液调节，而这些内容涉及一些初中知识，如神经调节的基本方式，反射弧等，在此基础上讲解调节的具体过程就比较容易。但是学生对调节的基本方式及反射弧的构成并不十分清晰，所以在教学中会有一定的难度，学生感觉比较抽象。 教学重难点 人体水和无机盐平衡的调节 提炼的课题 人体水和无机盐平衡的调节 教学手段运用