2-1-1 化学反应速率

一、 教学目标

【知识与技能】

1、知道化学反应速率的定量表示方法，并进行计算。

2、通过实验测定某些化学反应速率。

【过程与方法】

学习实验探究的基本方法，培养学生观察能力、思维能力和实验能力。

【情感态度与价值观】

体验化学实验的喜悦，培养对化学反应研究的兴趣及求实精神。

二、 教学重难点

重点：化学反应速率的定量表示方法及计算。

难点：某些化学反应速率的测定。

三、 教学过程

【出示课题】化学反应速率

【出示学习目标】

【引入】图片展示生活中常见的化学变化。

1、节日的焰火美丽动人但稍纵即逝；号称"世界溶洞奇葩"的张家界龙王洞进过了三亿八千万年的"雕刻"。这说明什么问题？

2、从日常生活的经验和所学过的知识来看，你们还知道哪些化学反应进行得快，哪些反应进行得慢？

3、你是根据什么来判断化学反应进行的快慢的？

4、可以通过哪些现象说明化学反应进行的快慢？

5、不同的化学反应进行的快慢不同。同一反应呢？例如用Zn和不同浓度的稀硫酸反应，你准备如何比较其反应的快慢？

【过渡】反应现象只能粗略地估计化学反应进行的快慢，"快"与"慢"是相对而言的，是一种定性的比较，仅用"快"与"慢"来描述一个反应是不够确切的！在科学研究和实际应用中，我们需要对化学反应的快慢进行定量的描述和比较。如何定量表示？

【第一次自学指导】请同学们阅读教材第17面的第1-3自然段，对比物理学科的"速度"，思考：如何定量表示化学反应速率？

【第一次先学后教】