三环六步教学三年级数学上册教案

求一个的几倍是多少（第2课时）

三（4）班数学教师 赵广华

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

前面我们学习了倍的认识，今天我们学习求一个数的几倍是多少，板书课题。

　　2.揭示目标

（1）熟悉解决问题的一般步骤，体会"求一个数的几倍是多少"的含义。

（2）掌握"求一个数的几倍是多少"的计算方法。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一： （ 分钟左右）

　　独学：自学课本52页例3.

互学：通过自学，观察情境图，获取的信息中找出已知条件和所求问题，和同桌互相交流。

群学：集体讨论题中的信息，军旗的价钱是8元，象棋的价钱是军旗的4倍，现在要求的问题是：象棋的价钱是多少元？就是求军旗价钱8元的4倍是多少？即：4个8是多少？列示为：

　　 8×4=32（元）。答：象棋的价钱是32元。

　　总结：求一个数的几倍是多少用乘法。即：把这个数乘倍数。 　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　1.效果检测（ 分钟左右）

　　 练习十一 3题

　　2.拓展提升（ 分钟左右）

　　 今年小明4岁，妈妈的年龄是小明的7倍，

　　 ( 1 ) 妈妈今年多少岁？

　　（2） 过两年妈妈的年龄是小明的多少倍？

　　板书设计：

　　 求一个数的几倍是多少 （用乘法计算）

　　 列式为： 4×8=32（元）

　　 答： 象棋的价钱是32元。

作业：