第9课 秦统一中国

一、教学目标

知识与能力：

秦灭六国、统一全国的过程和意义；秦建立中央集权制度，推行郡县制，并建立一套官僚体制。掌握秦始皇统一文字、统一货币、统一度量衡，修筑驰道，连接长城等加强和巩固统一的措施；秦的疆域。

过程与方法：

通过观察《秦朝形势图》，指出秦的疆域，学会从历史地图中，获得历史信息的能力，提高识读历史地图的基本技能。

情感态度与价值观：

通过学习秦巩固统一的措施，了解这些措施对促进各地区经济、文化发展和交流的作用，以及对中国历史产生的深远影响。

二、教学重点、难点

重点：秦的统一和秦始皇巩固统一的措施以及作用。

难点：理解并掌握"君主专制中央集权"这个概念以及秦始皇的统一措施产生的深远影响。

三、教学方法

讲授法、多媒体教学法、启发教学法等。

教学过程

（一）、导入新课

"秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。"这是唐朝大诗人李白写的《古风》，组诗中的诗句，描绘了秦王嬴政灭六国、统一中国的气势。秦是如何灭六国的？统一后的秦朝建立起什么样的政治制度？又采取了哪些巩固统一的措施？

本节课我们来学习第九课 秦统一中国

（二）、讲授新课

一、秦灭六国：

1、秦灭六国的条件：

（1）、顺应民心，符合历史潮流：战国以来的连年战争，影响了经济的发展和社会的稳定，各个诸侯国人民希望结束战争，过上安定的生活。

（2）、商鞅变法，秦国实力最强：商鞅变法，最为彻底，秦国的封建经济得到发展，实力超过了，东方六国，具备了统一六国的条件。

（3）、秦王嬴政，善于任用人才：他招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大业。

2、统一过程：