第3章第1节 碳的多样性 教学设计

（第一课时）

科目 化学 任课教师 时间 课题 第一节 碳的多样性（第一课时） 课型 新授课

教

学

目

标

1．知识技能：

　（1）了解同素异形体的概念，知道碳有三种同素异形体；

　（2）知道含碳元素的化合物种类繁多，初步体会它们性质的差异。

2．过程方法：

通过探究碳酸钠和碳酸氢钠的主要性质，进一步熟悉研究物质性质的基本程序，培养学生利用实验科学探究的能力。

3．情感态度价值观：

　　通过实验探究激发学生探究化学的兴趣，发扬合作学习的精神，养成严谨科学的学习习惯。 教学重点和难点 　重点：同素异形体，碳酸钠与碳酸氢钠的性质。

　难点：碳酸钠与碳酸氢钠的性质。 教学方法 实验探究、自主归纳，多媒体教学 课时安排 一课时

教

学

准

备 （一）学生准备

1、查阅资料，了解C60、碳纳米管的用途，大胆想像，对于C60 这种结构独特的物质，化学家们可能进行哪些研究工作？

2、根据盐的性质，预测碳酸钠与碳酸氢钠的性质并设计实验方案。

（二）教师准备

1、将学生每六人编为一组；

2、编制"导学案"

3、配合实验老师准备实验器材与药品。

　板

书

设

计 第一节 碳的多样性

一、碳元素在自然界中的存在

二、同素异形体

三、Na2CO3 和 NaHCO3的性质

　　1、与酸的反应

　　2、与碱的反应

　　3、与盐的反应

　　4、热稳定性

　　5、Na2CO3与的反应CO2