《Unit 5 What were you doing when the rainstorm came》（第3课时）

一、【教材分析】

教

学

目

知识

目标 能力

目标

通过阅读训练，学会运用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。 情感

目标

通过本课的学习，加强学生的安全教育，增强自我安全保护意识。 教学重点 正确使用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。 教学难点 正确使用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。 教学方法 情景教学法；任务型教学法。 二、【教学流程】

环节 师生活动 二次备课 I. Preparation

准备

1．检查单词预习情况：教师结合学生读的状况，适当领读，并帮助学生正音。教师根据构词法知识，帮助学生识记单词。

(1) ice n.冰→icy adj. 冰冷的 The road was icy.

(2) The kid is kidding.

(3) Let me have a look at the sky.=Let me look at the sky.

2. 单词听写

听写单词-反馈-利用构词法再记忆。

rainstorm, alarm, go off, begin (began), heavily, suddenly, pick up (the phone), strange rain+storm=rainstorm, wind+y=windy, light, report+er= reporter, area, wood, window, flash+light= flashlight, match, beat, against, asleep, rise, fallen, apart, kid, fall asleep, die down, have a look, in a mess

3．复习检查

1）通过检查"学案"中"新知预习"内容，检查预习效果。

2）复习过去进行时：

(1) Show the 3 pictures with PPT and let the Ss make conversations about what the people were doing.

T: What was he doing? Ss: He was ...

①doing the homework in the house / at 8:00 last night

②cooking in the kitchen /at this time yesterday

③watching a game at home / when it rained

(2) 总结过去进行时的构成：was/ were + doing...